El proyecto de innovación propuesto tiene la intención de cubrir como primera necesidad trabajar la comprensión lectora ya que la población escolar de la escuela Telesecundaria “Alfonso Reyes” ha arrojado resultados deficientes en la prueba de ENLACE 2009, con respecto a ese rubro, ya que en promedio en la asignatura de español, el 57.5% de los alumnos se ubican en el nivel de logro INSUFICIENTE, el 26.1% se ubican en el nivel ELEMENTAL y el 16.4% comprende el nivel BUENO y el nivel EXCELENTE queda fuera del alcance de nuestra institución.
Con respecto a la asignatura de matemáticas en promedio, el 50.2% corresponde al nivel de logro INSUFICIENTE, el 44.8% se ubican en el nivel ELEMENTAL y el 5% comprende el nivel BUENO quedando en la misma situación que en la asignatura de español con respecto al nivel EXCELENTE.
Los temas en que se encuentran mayores deficiencias, en porcentaje promedio, son:
Participar en eventos comunicativos formales 20%
Revisar y reescribir textos producidos en distintas áreas de estudio 30%
Leer y escribir para compartir la interpretación de textos literarios 22%
Representación de la información 40%
Análisis de la información 15%
Trabajar en el desarrollo de la comprensión lectora en nuestra institución beneficiará en particular a 13 alumnos del segundo grado y en general a 48 alumnos del total de la matrícula escolar; cuyos educandos provienen especialmente de tres comunidades del municipio de Cuquio cercanas al plantel (Ojo de Agua Colorada, Varas Dulces y El Tepozán), el cual se encuentra clasificado como nivel ALTO de marginación, según ENLACE 2009.
Los alumnos provienen de familias de bajos recursos en que el estudio no fue la prioridad para algunos integrantes de ellas, el trabajo en el campo es la principal actividad económica.
Por tanto, es importante implementar el presente proyecto para mejorar, a corto plazo, los próximos resultados de la prueba ENLACE y no obtener el último lugar a nivel zona escolar como lo fue en el ciclo escolar anterior; pero básicamente se pretende optimizar el desempeño académico de los alumnos.
Para poder llevar a cabo dicho proyecto se trabajará simultáneamente con el trabajo cotidiano, enfatizando actividades destinadas a promover la lectura; se emplearán recursos materiales existentes en la escuela, de adquisición personal y humanos (Docentes, Padres de Familia y Alumnos). Algunos de ellos pueden ser:
• Libros de Biblioteca Escolar y de Aula
• Equipos de Cómputo
• Software Educativos
• Películas relacionadas a obras literarias, formato DVD
• Cámara fotográfica y de video
Lo anterior con el propósito de buscar estrategias de motivación que permitan descubrir en la lectura una vía para ser aplicada en el tratado de cada una de las asignaturas que cursan ya que nos encontramos en tiempo para redireccionar las formas de estudio que estamos fomentando en nuestros alumnos.
